[토익문법] 김진태 선생님 유튜브 강좌로 토익문법 총정리하기!!(2일차)

[토익문법] 김진태 선생님 유튜브 강좌로 토익문법 총정리하기!!(2일차)

https://www.youtube.com/watch?v=ieOrhAVjorg&t=5954s

 

토익을 공부하는 분들께 문법정리 유튜브를 소개합니다.

 

혹시

 

나는 토익문법을 기본서로 공부했는데도 정리가 안된다!

나는 토익 문법 공부하기가 싫다!

간단하게 시험에 나오는 토익문법만 정리하고 싶다!

 

라고 하신다면, 이 영상을 추천합니다

(광고아니며 완전 주관식인 후기임을 알려드립니다 ㅎㅎ)

 

유튜브 영상에 가면 강의를 볼 수 있으며, 따로 강의에대한 교재는 없는것으로 확인됩니다

 

같이 토익문법 뽀개서 토익 900점 도전합시다!!

 

!2일차!

 

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10. ing 목적어 쓰는 동사들

 

The marketing consultant suggested ______ the company’s logo to reflect current trends in design.

(A) redesigned   (B) redesign     (C) to redesign    (D) redesigning

 

★ ing 목적어 쓰는 동사들 (이거 아닌것은 to-v를 목적으로 쓴다)

 

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11. Other / another / the other / others

 

Edge Designs usually imports textiles and _______ raw materials used for its apparel products from a reliable supplier based in Korea

(A) another   (B) other     (C) one another    (D) others

 

★ 분별하기!

1)    여러 개 중 하나 -> one

2)    하나를 찍은 후 다른 하나 -> another

3)    하나를 찍은 후 다른 여러 개 -> others

4)     하나를 찍은 후 나머지 모두 -> the others

5)    하나를 찍은 후 남는게 없을때 하나있으면 -> the other

 

※ others = other + 복수명사 (other boys = others) (others boys x)

 

★ Other

1)    혼자 쓸 수 없다.

2)    명사를 꾸며주는 형용사 역할 (복수명사 or 불가산명사 만 꾸며줄 수 있다)(가산명사 =단수는 꾸밀 수 없다)

 

1)    (Some / Other ) of the computers need to be repaired.

2)    Other (employees / employee)    /   other compensation.

 

★ another

1)    단독으로 사용되는 명사 역할

2)    명사를 꾸며주는 형용사 역할 (가산단수명사)

 

1)    After the success of her first store, Ms. Feisher opened another

2)    another (option / options)

 

★ the other

1)    단독으로 사용되는 명사 역할 -> 수일치는 무조건 단수로!!

2)    명사를 꾸미는 형용사 역할 -> 모든!!!명사를 다 꾸밀 수 있다(복수,단수,불가산)

 

1)    One of the two option is costly and (the other / another ) is unrealistic.

2)    the other employee(s)    /   the other damage

 

★ others

1)    단독으로 사용되는 명사역할

2)    others / the others 뒤에는 또 명사가 올 수 없다! (others boys x)

 

1)    The vaccine is more effective than others.

2)    Mr. kim was late, but (the other / the others) employees arrived in time

 

★ each other / one another

1)    ‘서로’라는 뜻이다(명사라고 생각해라)

2)    주어자리 x -> 무조건 목적어 자리에 쓴다

 

1)    Each department should cooperate with one another.

 

 

<모르는 단어>

textile : 직물, 섬유

reliable : 신뢰할 수 있는

compensation : 보상(불가산명사)

 

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12. 보어를 사용하는 동사들

 

Even while the building renovation is going on, the security system on the ground floor will remain _________ twenty-four hours a day.

(A) operates   (B) operational     (C) operation    (D) operationally

 

 

★ 보어를 사용하는 동사들

1)    (The project seems (feasible / feasibility).

 

 

<모르는 단어>

Even while: 심지어 ~하는 동안에

Even though : 비록 ~임에도 불구하고

 

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13. 원급표현

 

In his internship period, Jimothy Evans worked as ______ as experienced employees in the department.

(A) effectively   (B) effective     (C) more effectively    (D) effectiveness

 

 

★ 원급 표현

1)    as  형용사 / 부사  as ….. :  …만큼 ~한

 

1)    Ms. Barry is as skillful as Mr.Allan.

 

★ as ___as 사이에 형용사/부사 두개다 있으면 아래와 같이 풀기!

1)    앞에 as를 없애준다.

2)    뒤에 as와 문장들을 다 없애준다

3)    그리고 나서 문장에 형용사인지 부사인지 확인한다

 

1)    The intern is as (capable / capably) as regular employees.

2)    Complaints should be handled as (quickly / quick ) as possible.

 

 

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14. 가주어 it / 진주어to-v

 

It is important  _______ the safety of cosmetic products before releasing them on the market.

(A) to evaluate   (B) evaluation     (C) evaluative    (D) evaluates

 

★ 가주어 /진주어 만들기

1)    To-v 가 주어/목적어가 되면 너무 길어진다.

2)    To-v를 it 으로 바꾸고, to-v를 뒤로 보낸다.

 

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15. still(여전히) / yet(아직)

 

The committee has not ______ gone over the new business initiatives which were disvussed during last senior staff meeting.

(A) yet       (B) already     (C) ago    (D) still

 

★ still(여전히) / yet(아직)

1)    긍정문일 때 = still

2)    부정문일 때 = still, yet 둘 다 가능한다. 단, 앞=still (not) 뒤=yet 위치한다.

3)    긍정과 부정의 판별은 not이 있는지 없는지 봐야한다.

 

1)    The vice-president is ( still / yet) staying in Korea.

2)    I (still / yet) haven’t finished the work.

3)    I haven’t finished the work (yet / still)

 

Ch . 난 예~ 스텔라에유~

 

<모르는 단어>

Initiate :개시하다, 착수시키다

Initiative : 계획

Go over : ~을 검토하다